.RU

4.5. Вопросы к обязательным докладам - Рабочая программа учебная дисциплина Основы медицинских знаний и здорового...




4.5. Вопросы к обязательным докладам


^ 1. Проблемы здоровья детей


1. Факторы, влияющие на здоровье детей и подростков.

2. Показатели индивидуального здоровья.

3. Группы здоровья.

4. Показатели популяционного здоровья.

Литература: Артюнина Г.П., Игнатькова С.А. Основы медицинских знаний: Здоровье, болезнь и образ жизни: Учебное пособие для высшей школы. 3-е издание. – Москва: Академический Проект, 2005. – 560 с. (7-35 стр.)

^ 2. Основы микробиологии, эпидемиологии и иммунологии


1. Основные понятия эпидемиологии и иммунологии

2. Основные группы инфекционных заболеваний.

3. Основные противоэпидемические мероприятия

4. Профилактика и лечение инфекционных заболеваний. Пути введения лекарственных средств.

Литература: Артюнина Г.П., Игнатькова С.А. Основы медицинских знаний: Здоровье, болезнь и образ жизни: Учебное пособие для высшей школы. 3-е издание. – Москва.: Академический Проект, 2005. – 560 с. (382-466 стр.)


^ 3. Понятие о неотложных состояниях и первой доврачебной помощи


1. Неотложные состояния при заболеваниях сердечно­сосудистой системы (симптоматика обморока, гипертонического криза, доврачебная помощь при этих состояниях).

2. Неотложные состояния при заболеваниях дыхательной системы (симптоматика приступа бронхиальной астмы, ложного крупа, доврачебная помощь при этих состояниях).

3. Неотложные состояния при заболеваниях желудочно-кишечного тракта (симптоматика острого пищевого отравления, доврачебная помощь при этих состояниях).

4. Неотложные состояния при заболеваниях эндокринной системы (симптоматика коматозных состояний при сахарном диабете, доврачебная помощь при этих состояниях)

Литература: Артюнина Г.П., Игнатькова С.А. Основы медицинских знаний: Здоровье, болезнь и образ жизни: Учебное пособие для высшей школы. 3-е издание. – Москва.: Академический Проект, 2005. – 560 с. (486-553 стр.)

4. Реаниматология.

1.Понятие о смерти и ее этапах.

2.Понятие о реанимации.

3.Основные приемы сердечно-легочной реанимации.


Литература: Артюнина Г.П., Игнатькова С.А. Основы медицинских знаний: Здоровье, болезнь и образ жизни: Учебное пособие для высшей школы. 3-е издание. – Москва.: Академический Проект, 2005. – 560 с. (490-496 стр.)

^ 5. Травматизм и его профилактика.


1. Характеристика детского травматизма и его профилактика.

2. Раны, их характер. Опасности.

3. Кровотечения, виды, опасности.

4. Переломы костей, их виды.

5. Травматический шок.

6. Термические повреждения.

7. Десмургия.

Литература: Артюнина Г.П., Игнатькова С.А. Основы медицинских знаний: Здоровье, болезнь и образ жизни: Учебное пособие для высшей школы. 3-е издание. – Москва.: Академический Проект, 2005. – 560 с. (506-519 стр.)

^ 6. Биологические и социальные аспекты здорового образа жизни.


1.ЗОЖ – фактор здоровья.

2. Основные методы оздоровления и укрепления здоровья.

3.Вредные привычки - фактор риска для здоровья.

4. Влияние злоупотребления психоактивными веществами на организм человека и формирование зависимости.

Литература: Артюнина Г.П., Игнатькова С.А. Основы медицинских знаний: Здоровье, болезнь и образ жизни: Учебное пособие для высшей школы. 3-е издание. – Москва: Академический Проект, 2005. – 560 с. (80-123 стр.)

^ 4.6. Методические подходы к проведению самостоятельной работы студентов


№ п/п

Темы для самостоятельного изучения

Виды СРС

Образовательные технологии

Средства обучения

Рекомендованная учебная, учебно-методическая и научно-методическая литература

Формы контроля СРС

1

2

3

4

5

6

7

1.

Проблемы здоровья детей.

Темы:

1. Охрана здоровья детей и подростков.

2. Роль учителя и его место в первичной, вторичной и третичной профилактике заболеваний.

3. Школьные формы патологии.

4. Заповеди лечебной педагогики.

5. Здоровье и факторы, его определяющие.

6. Этапы формирования здоровья. Развитие культуры духовного и физического здоровья.

7. Санитарно-гигиенические требования к обучению детей и подростков.

8. Показатели индивидуального здоровья.

9. Здоровье как общественная и личностная ценность.

10. Основные статистические показатели состояния здоровья населения.

11. Основные показатели популяционного здоровья.

12. Общественное популяционное здоровье как фактор здорового и нездорового образа жизни.

1. Подготовка докладов к интерактивному занятиию с элементами альтернативной дискуссии.

2. Творческие реферативные работы.

Технология «активного обучения», включающая проблемно-поисковый, дискуссионный, коррекционно-моделирующий и результативный этапы.

– учебная программа «Основы медицинских знаний и ЗОЖ» и рекомендованная литература.



Основная литература

1. Артюнина Г.П., Игнатькова С.А. Основы медицинских знаний: Здоровье, болезнь и образ жизни: Учебное пособие для высшей школы. – 3-е изд. – М.: Академический Проект, 2005. – 560 с.

2. Марков В.В. Основы здорового образа жизни и профилактика болезней: Учеб. пособие для ст-тов пед. вузов по спец. 033300- безопасность жизнедеятельности/ Марков, Валерий Васильевич. - М.: Академия, 2001. - 320с.

3. Бродский, Андрей Константинович Краткий курс общей экологии: Учебное пособие/ Бродский, Андрей Константинович. - СПб.: ДЕАН, 2000. – 224с.

Дополнительная литература

1. Васильева О.С., Филатов Ф.Р. Психология здоровья человека: эталоны, представления, установки: Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2001.1. Гаврильчук А. Здоровый образ жизни, его принципы и составляющие // ОБЖ. № 5. 2001.

2. Давиденко Д., Петренко В. Основы здорового образа жизни // ОБЖ. № 4. 2003.

3. Давиденко Д., Хомутов Г. Формулы здоровья // ОБЖ. № 9-10. 2003.

4. Степановских А.С. Общая экология: Учебник для ст-тов вузов по эколог. спец. – Курган: Зауралье, 1999. – 512с.

5. Петров К. М. Общая экология: Взаимодействие общества и природы: Учеб. пособие для ст-тов вузов. - СПб.: Химия, 1998. – 352с.

Тематическое собеседование по докладам, анализ творческой самостоятельной работы по обозначенной тематике.



2.

^ 2. Основы микробиологии, эпидемиологии и иммунологии.

Темы:

1. Инфекционные болезни в современном обществе.

2. Механизм развития инфекционных заболеваний, их классификация.

3. Эпидемический процесс и его формы.

4. Основные понятия иммунологии.

5. Иммунитет и основные защитные факторы организма.

6. Аллергия и аллергические реакции.

7. Вакцины и сыворотки. Показания и противопоказания к прививкам.

8. Основные группы инфекционных заболеваний.

9. Инфекционные болезни в современном обществе.

10. Основные противоэпидемические мероприятия.


1. Подготовка докладов к интерактивному занятиию с элементами альтернативной дискуссии.

2. Творческие реферативные работы.

3. Обзор медико-биологической литературы

Проблемно-поисковый метод обучения.

– учебная программа «Основы медицинских знаний и ЗОЖ» и рекомендованная литература.


DVD-фильмы: Dallas Telecourses. «Здоровый образ жизни», «Правда о прививках».

Основная литература

1. Артюнина Г.П., Игнатькова С.А. Основы медицинских знаний: Здоровье, болезнь и образ жизни: Учебное пособие для высшей школы. – 3-е изд. – М.: Академический Проект, 2005. – 560 с.

2. Энциклопедический справочник медицины и здоровья. - М.: Русское энцикл. товарищество, 2004. - 960с.

Дополнительная литература

1. Марков В.В. Основы здорового образа жизни и профилактика болезней: Учеб. пособие для ст-тов пед. вузов по спец. 033300- безопасность жизнедеятельности/ Марков, Валерий Васильевич. - М.: Академия, 2001. - 320с.

2. Соковня-Семенова И.И. Основы здорового образа жизни и первая медицинская помощь: Учеб. пособие для ст-тов сред. пед. учеб. завед., обуч. по спец. "Педагогика и методика нач. образования" / Соковня-Семенова,Ирина Ильинична. - 2-е изд.,стереотип. - М.: Академия, 2000. - 208с.

3. Лучшие рефераты по основам медицинских знаний / [сост. Л.П.Черникова]. – Ростов н/Д: Феникс, 2002. - 320с.

Защита самостоятельных работ по тематике, обсуждение проектов оздоровления социальной среды и профилактики наиболее распространенных заболеваний.

Итоговое тестирование по разделу.


3.

^ 3. Понятие о неотложных состояниях и первой помощи при них. Реанимация.

Темы:

1. Неотложные состояния при заболеваниях сердечно-сосудистой системы.

2. Болезни цивилизации.

3. Ожирение.

4. Факторы риска развития заболеваний сердечно-сосудистой системы.

5. Гипертоническая болезнь.

6. Атеросклероз.

7. Ишемическая болезнь сердца.

7. Доврачебная медицинская помощь при стенокардии, гипертоническом кризе, инфаркте миокарда.

8. Острые терапевтические заболевания: бронхиальная астма, ложный круп, пневмония.

9. Неотложные состояния при заболеваниях желудочно-кишечного тракта.

10.Разновидности отравлений. Доврачебная помощь при отравлениях.

11. Пищевые отравления. Меры предосторожности.

12. Неотложные состояния при заболеваниях эндокринной системы.

13. Реаниматология как наука.

14. Основные приемы сердечно-легочной реанимации.

1. Подготовка докладов к интерактивному занятиию с элементами альтернативной дискуссии.

2. Творческие реферативные работы.

3. Обзор медико-биологической литературы

Праксиологическая технология «знания-в умения-и навыки»

Методические рекомендации «Понятие о реанимации». Тренажер сердечно-легочной реанимации «Максим»

^ Технические средства: экран, проектор; ноутбук, презентационная программа «Основные приемы сердечно-легочной реанимации».

DVD-фильма «Оказание первой медицинской помощи»

^ Основная литература

1. Артюнина Г.П., Игнатькова С.А. Основы медицинских знаний: Здоровье, болезнь и образ жизни: Учебное пособие для высшей школы. – 3-е изд. – М.: Академический Проект, 2005. – 560 с.

Дополнительная литература

1. Энциклопедический справочник медицины и здоровья. - М.: Русское энцикл. товарищество, 2004. - 960с.

2. Лучшие рефераты по основам медицинских знаний / [сост. Л.П.Черникова]. – Ростов н/Д: Феникс, 2002. - 320с.

Проверка закрепленных умений.

Анализ и обсуждение практической работы.

4.

^ 4. Характеристика детского травматизма и его профилактика.

Темы:

1. Детский травматизм, разновидности, причины роста.

2. Первая помощь при несчастных случаях и травмах. Профилактика травматизма у детей и подростков.

3. Особенности переломов у детей. Возрастные особенности строения костей.

4. Раны: разновидности, характеристика, опасности.

5. Ранения проникающие и непроникающие.

6. Кровотечения: разновидности, способы временной остановки кровотечения.

7. Внутренние кровотечения. Опасности, симптомы, первая медицинская помощь.

8. Переломы костей. Разновидности, клинические симптомы.

9. Ожоги, разновидности, степени, первая медицинская помощь.

10. Отморожения: степени, первая медицинская помощь.

11. Общее замерзание: понятие, первая медицинская помощь.

12. Ознобление: понятие, профилактика.

1. Подготовка докладов к интерактивному занятиию с элементами альтернативной дискуссии.

2. Творческие реферативные работы.

3. Обзор медико-биологической литературы

Праксиологическая технология «знания-в умения-и навыки»

Методическое пособие «Основы медицинских знаний». Самостоятельный просмотр фильма

«Оказание первой медицинской помощи».

^ Основная литература

1. Артюнина Г.П., Игнатькова С.А. Основы медицинских знаний: Здоровье, болезнь и образ жизни: Учебное пособие для высшей школы. – 3-е изд. – М.: Академический Проект, 2005. – 560 с.

Дополнительная литература

1. Энциклопедический справочник медицины и здоровья. - М.: Русское энцикл. товарищество, 2004. - 960с.

2. Лучшие рефераты по основам медицинских знаний / [сост. Л.П.Черникова]. – Ростов н/Д: Феникс, 2002. - 320с.

Проверка закрепленных умений.

Анализ и обсуждение практической работы.


5.

^ 5. Биологические и социальные аспекты здорового образа жизни

Темы:

1. ЗОЖ, как фактор здоровья.

2. Закономерности и тенденции формирования и проявления отношения человека к здоровью.

3. Нравственность и интеллект как составляющие здоровой личности.

4. Моделирование программ оздоровления.

5. Основные методы оздоровления и укрепления здоровья

6. Медико-гигиеническое воспитание личности как часть общей культуры человека.

7. Народные обычаи и обряды в формировании культуры здоровья.

8. Здоровье и творчество – путь к активному долголетию.

9. Вредные привычки как фактор риска для здоровья.

10. Социальная сущность наиболее распространенных заболеваний: алкоголизма, наркомании, токсикомании, психических заболеваний, ряда инфекционных заболеваний.

11. Алкоголизм как социальная и медицинская проблема

12. Наркомания как социальная и медицинская проблема.

13. Токсикомания как медико-социальная проблема.

14. Социальные и медицинские последствия табакокурения.

15. Виды психотерапевтической и наркологической помощи.

1. Подготовка докладов к интерактивному занятиию с элементами альтернативной дискуссии.

2. Творческие реферативные работы.

Проблемно-поисковый метод обучения.

Учебная программа «Здоровый образ жизни и его составляющие» и рекомендованная литература.


^ Основная литература

1. Артюнина Г.П., Игнатькова С.А. Основы медицинских знаний: Здоровье, болезнь и образ жизни: Учебное пособие для высшей школы. – 3-е изд. – М.: Академический Проект, 2005. – 560 с.

Дополнительная литература

1. Зайцев Н. Г. Социальная работа: Основы социальной медицины. Правовые вопросы оказания гражданам медицинской помощи и юридическая ответст­венность меди-цинских работников: Учеб.пособие для самостоятельной работы студ., слушат. системы послевуз. проф. ГОУ ВПО "Сиб.гос.технол.ун-т"- Красноярск, 2004 -159с.

Опросы, тематическое собеседования;

проверка письменных самостоятельных работ по тематике.

Итоговое тестирование по разделу.


6.

^ 6. Роль школы и семьи в сохранении здоровья детей.

Темы:

1. Школьные формы патологии.

2. Формирование психогигиены школьников.

3. Факторы риска, влияющие на нарушение психического здоровья и развитие психических заболеваний.

4. Психическое здоровье и психическая норма. Психическая норма как функциональный оптимум.

5. Биоэнергетическая концепция развития близорукости. Коррекционно-воспитательная работа учителя.

6. Роль образовательных учреждений в профилактике нарушений репродуктивного здоровья школьников.

7. Демографические показатели. Современная статистика данных по репродуктивному здоровью и рождаемости в России.

8. Современные проблемы биоэтики.

9. Роль образовательных учреждений в профилактике нарушений репродуктивного здоровья школьников.

10. Медицинские последствия абортов. Последствия искусственного аборта у нерожавших женщин.

11. Нравственное воспитание подростков. Юное материнство как социально-медицинская проблема.

12. Нормативно-правовая база охраны материнства и детства.

13. Роль государственных и негосударственных учреждений и организаций в сохранении здоровья детей

14. Здоровьесберегающая парадигма деятельности учителя.

15. Культура умственного труда.

16. Гигиеническая оценка режима дня детей и подростков.

1. Подготовка докладов к интерактивному занятиию с элементами альтернативной дискуссии.

2. Творческие реферативные работы.

Проблемно-поиско-вый метод обучения

Методические указания к проведению интерактивных семинаров и практических занятий по дисциплине «Основы медицинских знаний и здоровый образ жизни».


Литература

 1. Артюнина Г.П., Игнатькова С.А. Основы медицинских знаний: Здоровье, болезнь и образ жизни: Учебное пособие для высшей школы. – 3-е изд. – М.: Академический Проект, 2005. – 560 с.

2. Здоровье и гигиена: норм. правовые док-ты : в 2 вып. вып.1. - М.: ТЦ Сфера, 2004. - 96с.

3. Здоровье и гигиена: норм. правовые док-ты : в 2 вып. вып.2. - М.: ТЦ Сфера, 2004. - 96с.

 4. Избранные лекции по возрастной физиологии и школьной гигиене: Учеб. пособие для ст-тов пед. высш. и сред. спец. учеб. заведений / Р.И. Айзман; В.М. Ширшова; Новосибирский гос. пед. ун-т. - Новосибирск: Сибирское университ. изд-во, 2002. – 136с.


Анализ и обсуждение тематических докладов. Проверка самостоятельной работы по моделированию эргономичной деятельности школьников.

В С Е Г О:

36

^ 4.7. Календарный график текущего и промежуточного контроля

№ п/п

Виды контроля

Формы контроля

^ Сроки проведения

1

2

3

4

1.

Текущий контроль

– опросы, тематические собеседования;

– коллоквиум;

– контрольные работы; тесты

– защита творческих работ по тематике;

– проверка реферативных работ (СРС).

В течение семестра, после изучения каждого раздела

2.

Промежуточная аттестация

Тестовый контроль по пройденным разделам

12 неделя семестра (конец ноября – 1 полугодие)

3.

Аттестация

Зачет

Конец семестра



^ 5. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ


  1. Основные хронические неинфекционные заболевания как причина ранней инвалидности.

  2. Гипертоническая болезнь: этиология, симптомы, осложнения, профилактика и лечение. Гипертонический криз, обморок, первая медицинская помощь.

  3. Ревматизм: этиология, симптомы, осложнения, причины ранней инвалидности, профилактика и лечение.

  4. Приобретенный порок сердца – стеноз митрального клапана.

  5. Ишемическая болезнь сердца – ИБС. Стенокардия. Этиология, симптомы, осложнения, профилактика. Инфаркт миокарда. Первая медицинская помощь.

  6. Бронхиальная астма: этиология, симптомы, осложнения, профилактика и лечение. Первая медицинская помощь при приступе бронхиальной астмы.

  7. Пневмония: этиология, симптомы, осложнения, профилактика и лечение, первая медицинская помощь.

  8. Сахарный диабет: этиология, симптомы, осложнения, профилактика и лечение. Диабетическая кома, первая медицинская помощь.

  9. Гастрит, язвенная болезнь: этиология, симптомы, осложнения, профилактика и лечение. Первая медицинская помощь при приступе желчнокаменной болезни.

  10. Вредные привычки, разрушающие здоровье (курение, употребление алкоголя, наркомания, токсикомания) и их профилактика.

  11. Первая медицинская помощь при почечной колике, укачивании, эпилепсии. Характеристика этих заболеваний.

  12. Пульс. Качества пульса. Методика и места определения, в том числе у детей. Измерение артериального давления.

  13. Правила, места измерения температуры тела. Уход за больным при высокой температуре. Понятие об одышке, удушье, асфиксии. Техника подсчета дыхательных движений.

  14. Меры воздействия на кровообращение (банки, горчичники, компрессы, грелки, пузыри со льдом, пиявки).

  15. Уход за больными с заболеваниями желудочно-кишечного тракта (промывание желудка, клизмы, кормление больного, первая медицинская помощь при рвоте).

  16. Применение лекарственных средств (перечислить способы введения лекарств в организм, их достоинства и недостатки).

  17. Применение лекарственных средств (парентеральный метод: подкожные и внутримышечные инъекции).

  18. Методы исследования больных. Анамнез. Основные принципы лекарственной помощи. Уход за больными. Профилактика пролежней.

  19. Рациональное питание как один из факторов здорового образа жизни. Понятие о диетическом питании (лечебные столы).

  20. Первая медицинская помощь при острых отравлениях недоброкачественной пищей, алкоголем.

  21. Первая медицинская помощь при остановке сердцебиения и дыхания (приемы реанимации). Методика проведения искусственного дыхания изо рта в рот, изо рта в нос.

  22. Первая медицинская помощь при состоянии клинической смерти. Методика проведения наружного (непрямого) массажа сердца.

  23. Транспортировка больных на стандартных и импровизированных носилках.

  24. Первая медицинская помощь при укусах насекомых, животных и змей.

  25. Первая медицинская помощь при электротравме, ударе молнии и солнечном ударе.

  26. Помощь утопающему. Суицид. Медицинская помощь при повешенье.

  27. Эпидемический процесс. Три звена эпидемического процесса.

  28. Определение иммунитета, его виды.

  29. Понятие об аллергии. Анафилактический шок.

  30. Дизентерия: возбудители, пути передачи. Симптомы, профилактика.

  31. Салмонеллез: возбудители, источник инфекции, пути передачи, клиника, лечение, профилактика.

  32. Ботулизм: возбудители, пути передачи. Симптомы, профилактика.

  33. Чесотка: пути передачи, клиника, профилактика, симптомы.

  34. Дифтерия: возбудители, пути передачи. Лечение, профилактика.

  35. СПИД: пути передачи, клиника, профилактика.

  36. Грипп: возбудители, пути передачи, лечение, профилактика.

  37. Асептика. Понятие, методы, цели. Наложить повязку на 2 и 3 пальцы кисти.

  38. Антисептика. Понятие, методы, цели. Назвать основные антисептические вещества. Наложить повязку на кисть типа «варежка».

  39. Раны: разновидности, характеристика. Опасности. Наложить повязку на кисть типа «перчатка».

  40. Симптомы ран, опасности колотых, укушенных и проникающих ран. Наложить повязку типа «чепец».

  41. Кровотечения: разновидности, способы временной остановки кровотечения. Наложить давящую повязку на рану средней трети плеча.

  42. Внутренние кровотечения. Опасности, симптомы, первая медицинская помощь.

  43. Наложить черепашью повязку на локтевой сустав.

  44. Переломы костей. Разновидности, клинические симптомы, первая медицинская помощь. Наложить крестообразную повязку на затылочную область.

  45. Возрастные особенности строения костей. Особенности переломов у детей. Оказать первую медицинскую помощь при артериальном кровотечении из раны в области правого локтевого сустава.

  46. Десмургия. Основные правила наложения повязок, рассказать и частично показать. Наложить шину Крамера при переломе левого плеча.

  47. Детский травматизм, разновидности, причины роста. Травмы в школе, профилактика. Оказать первую медицинскую помощь при переломе луча в типичном месте. При отсутствии шины (в школе).

  48. Стерилизация. Разновидности, возможности стерилизации в домашних условиях. Наложить окклюзионную повязку при проникающем ранении в правую половину грудной клетки.

  49. Ожоги, разновидности, степени, первая медицинская помощь.

  50. Транспортная иммобилизация при переломе нижней трети голени в зимнее время с помощью шины Крамера.

  51. Отморожения: степени, первая медицинская помощь. Наложить крестообразную повязку на правый голеностопный сустав при растяжении связок.

  52. Общее замерзание: понятие, первая медицинская помощь. Ознобление: понятие, профилактика. Оказать первую медицинскую помощь при смешанном кровотечении из нижней трети левого предплечья.

  53. Роль учителя в профилактике детского травматизма (уличного, бытового, школьного, умышленного, дорожно-транспортного). Остановить кровотечение из раны головы (теменная область).

  54. Организационные основы оказания первой медицинской помощи при возникновении массовых поражений.

  55. Состояние здоровья детей и подростков. Здоровье и образование.

  56. Роль учителя и его место в первичной, вторичной и третичной профилактике заболеваний.

  57. Школьные формы патологии.

  58. Психическое здоровье как медико-педагогическая проблема.

  59. Основные направления, формы и средства гигиенического воспитания, выработка навыков здорового образа жизни, воспитание здоровых привычек.

  60. Факторы, влияющие на сохранение и укрепление здоровья человека.

  61. Физическая культура и её оздоровительное значение.

  62. Потребность в движении как физиологическая норма. Возраст и уровень физической нагрузки. Влияние недостаточной физической активности на здоровье человека.

  63. Наследственность и здоровье. Профилактика наследственных заболеваний.

  64. Репродуктивное здоровье.

  65. Охрана здоровья беременных женщин.

  66. Современные взгляды на зачатие. Дородовая педагогика.

  67. Охрана здоровья беременных женщин. Родовспоможение.

  68. Бесплодный брак. Профилактика бесплодия.

  69. Проблемы биоэтики (проблема абортов, репродуктивных технологий, эвтаназии, фетальной терапии).

  70. Альтернативная медицина в свете методологии науки и биомедицинской этики.


^ 6. ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ДЛЯ НАПИСАНИЯ РЕФЕРАТОВ И КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ


  1. Основные неинфекционные и инфекционные заболевания как медицинская проблема.

  2. Основные симптомы при заболеваниях сердечно-сосудистой системы. Ишемическая болезнь сердца и формы ее проявления.

  3. Инфаркт миокарда. Профилактика.

  4. Острые и хронические заболевания желудка.

  5. Причины, признаки, лечение и профилактика дисбактериозов.

  6. Аллергические ренит и конъюктивит.

  7. Анафилактический шок. Причины возникновения, профилактика и первая медицинская помощь.

  8. Заболевания верхних дыхательных путей и их осложнения.

  9. Дизентерия: возбудители, пути передачи. Симптомы, профилактика.

  10. Салмонеллез: возбудители, источник инфекции, пути передачи, клиника, лечение, профилактика.

  11. Ботулизм: возбудители, пути передачи. Симптомы, профилактика.

  12. Спид: пути передачи, клиника, профилактика.

  13. Грипп: возбудители, пути передачи, лечение, профилактика.

  14. Асептика. Антисептика. Понятие, методы, цели. Антисептические вещества

  15. Первая помощь при несчастных случаях и травмах. Профилактика травматизма у детей и подростков.

  16. Раны: разновидности, характеристика, опасности. Ранения проникающие и непроникающие.

  17. Кровотечения: разновидности, способы временной остановки кровотечения.

  18. Внутренние кровотечения. Опасности, симптомы, первая медицинская помощь.

  19. Переломы костей. Разновидности, клинические симптомы. Возрастные особенности строения костей. Особенности переломов у детей.

  20. Детский травматизм, разновидности, причины роста. Травмы в школе и на улице. Профилактика.

  21. Ожоги, разновидности, степени, первая медицинская помощь.

  22. Отморожения: степени, первая медицинская помощь.

  23. Общее замерзание: понятие, первая медицинская помощь.

  24. Ознобление: понятие, профилактика.

  25. Вредные привычки как факторы риска заболеваний.

  26. Злоупотребление алкоголем и алкоголизм.

  27. Употребление наркотиков и одурманивающих веществ.

  28. Особенности течения беременности и родов.

  29. Репродуктивное здоровье.

  30. Профилактика гинекологических заболеваний.

  31. Здоровье и образование. Охрана здоровья детей дошкольного и школьного возраста

  32. Профилактика нарушений осанки и зрения.

  33. Психолого-педагогические основы психотерапии и ее методы.

  34. Психологический климат, индивидуальная и школьная психогигиена.

  35. Стимуляция интеллектуальной работоспособности учителя и учеников.

  36. Понятие о стрессе. Общий адаптационный синдром.

  37. Культура здоровья. Проблемы воспитания.

  38. Биологические проблемы формирования здорового образа жизни.

  39. Социальные проблемы формирования здорового образа жизни.

  40. Нравственность и здоровье.

  41. Закаливающее и оздоровительное воздействия холода на организм человека.

  42. Оздоровительные программы активного долголетия.

  43. Этические и правовые проблемы новых репродуктивных технологий.

  44. Этические и правовые проблемы отношения к умирающему.

  45. Альтернативная медицина в свете методологии науки и биомедицинской этики.



aktualnie-voprosi-sovremennogo-estestvoznaniya-stranica-3.html
aktualnie-voprosi-sovremennoj-medicini.html
aktualnie-voprosi-teorii-i-praktiki-sovremennogo-yazikovogo-obrazovaniya-konferenciya-posvyashaetsya-50-letiyu-fakulteta-rgf.html
aktualnie-voprosi-vnutrennej-patologii-displaziya-soedinitelnoj-tkani.html
aktualnie-zadachi-razvitiya-rossijskogo-stankostroeniya-stranica-5.html
aktualnih-voprosov-po-trudovomu-kodeksu.html
  • uchebnik.largereferat.info/unit-5-druids-programma-elektivnogo-kursa-profilnogo-obucheniya-po-anglijskomu-yaziku-v-starshih-klassah-razrabotala.html
  • letter.largereferat.info/modelirovanie-dinamiki-sredovih-i-mentalnih-harakteristik-gorodskogo-sociuma-sredstvami-fraktalnoj-geometrii.html
  • klass.largereferat.info/akcionernoe-obshestvo-kazahstanskaya-kompaniya-po-upravleniyu-elektricheskimi-setyami.html
  • notebook.largereferat.info/kafedra-farmakologii-akademicheskij-kalendar-studenta-ii-kursa.html
  • turn.largereferat.info/pismo-ot-boga-poluchili-vo-vtornik-7-sentyabrya-2010-ya-dayu-eti-pisma-potomu-chto-eto-moi-poslaniya.html
  • thesis.largereferat.info/prikaz-ot-200-g-rabochaya-programma-pedagoga-po-kursu-russkij-yazik-dlya-uchashihsya-6-klassov-na-2009-2010-uchebnij-god-adaptirovannaya-na-osnovanii-stranica-2.html
  • tasks.largereferat.info/3aeronomiya-31-sostav-atmosferi-centralnaya-aerologicheskaya-observatoriya-rosgidromet-141700-g-dolgoprudnij.html
  • assessments.largereferat.info/boginya-na-kuhne-sofi-kinsella-stranica-13.html
  • upbringing.largereferat.info/kod-76-kolichestvo-studencheskih-rabot-podannih-na-konkursi-na-luchshuyu-nir-otchet-o-nauchnoj-rabote-za-2008-god-direktor-instituta.html
  • esse.largereferat.info/razdel-9-monitoring-polnoti-i-kachestva-realizacii-obrazovatelnoj-programmi.html
  • uchitel.largereferat.info/rabochaya-programma-pedagoga-f-i-o-kategoriya-po-obzh-11-klass-predmet-klass-i-t-p.html
  • klass.largereferat.info/511-metodika-ocenki-kachestva-sistemi-vospitaniya-v-visshih-uchebnih-zavedeniyah.html
  • assessments.largereferat.info/cennie-bumagi-subekti-rossijskoj-federacii-vhodyashie-v-sostav-yuzhnogo-federalnogo-okruga-i-yavlyayushiesya-podvedomstvennimi.html
  • exchangerate.largereferat.info/-2-razvitie-i-sovershenstvovanie-sistemi-sovetskogo-visshego-yuridicheskogo-obrazovaniya.html
  • writing.largereferat.info/istoriya-o-medved-gore.html
  • uchitel.largereferat.info/razdel-5-raboti-pri-stroitelstve-gornih-predpriyatij-metodicheskie-rekomendacii-po-proizvodstvu-markshejderskih.html
  • control.largereferat.info/datchik-temperaturi-2-tehnicheskoe-zadanie-soglasovano-nachalnik-otdela-obrazovaniya-administracii-primorskogo-rajona.html
  • otsenki.largereferat.info/s-tverdostyu-sintaksis-lyubvi.html
  • zanyatie.largereferat.info/prinyat-koncepciyu-vzaimodejstviya-kurganskoj-oblastnoj-dumi-s-predstavitelnimi-organami-municipalnih-obrazovanij-kurganskoj-oblasti-prilagaetsya-2.html
  • lektsiya.largereferat.info/pravitelstvo-rossijskoj-federacii-postanovlenie-ot-23-sentyabrya-2002-g-n-696-ob-utverzhdenii-federalnih-pravil-standartov-auditorskoj-deyatelnosti-stranica-5.html
  • uchebnik.largereferat.info/uchebno-metodicheskij-kompleks-disciplini-informatika-specialnost.html
  • otsenki.largereferat.info/reshenie-13-dekabrya-2011-g.html
  • esse.largereferat.info/publikacii-v-izdaniyah-vklyuchennih-v-perechen-vedushih-recenziruemih-nauchnih-zhurnalov-i-izdanij.html
  • books.largereferat.info/cokrushitelnoe-porazhenie-nemecko-fashistskoj-armii-i-ee-soyuznikov-pod-stalingradom-zimoj-194243-goda-potryaslo-fashistskij-blok-do-osnovaniya-pogrebalnij-zvon-ce.html
  • uchebnik.largereferat.info/uchebno-metodicheskij-kompleks-rabochaya-programma-dlya-studentov-po-napravleniyu-podgotovki-030900-68-yurisprudenciya.html
  • exam.largereferat.info/yanikogda-ne-dumal-chto-budu-rabotat-v-aviacionnoj-promishlennosti-no-vidimo-ne-zrya-govoryat-ot-sudbi-ne-ujdesh-stranica-6.html
  • portfolio.largereferat.info/podgotovka-uchebnih-materialov-dlya-telekommunikacionnoj-obrazovatelnoj-tehnologii.html
  • report.largereferat.info/harvi-makkej-kak-ucelet-sredi-akul-operedit-konkurentov-v-umenii-prodavat-rukovodit-stimulirovat-zaklyuchat-sdelki.html
  • ucheba.largereferat.info/programma-disciplini-sd-r-01-sravnitelnaya-tipologiya.html
  • lektsiya.largereferat.info/programma-gosudarstvennih-garantij-okazaniya-naseleniyu-krasnoyarskogo-kraya-besplatnoj-medicinskoj-pomoshi-na-2011-god-i-stranica-29.html
  • tests.largereferat.info/makarenko-v-p-russkaya-vlast-teoretiko-sociologiche-skie-problemi-rostov-na-donu-izd-vo-sknc-vsh-1998-448-s.html
  • uchitel.largereferat.info/raschet-zvukopoglosheniya.html
  • znanie.largereferat.info/a-m-sitnik-mezhdunarodnoe-chastnoe-pravo-visshaya-matematika-yurisprudencii-stranica-12.html
  • knigi.largereferat.info/shizofreniya-i-strah-smerti-irvin-yalom.html
  • occupation.largereferat.info/novosti-04052011g-1930-tv-kazahstan-3-4-maya-2011g-astana-2011-g-anonsiruyushij-etap.html
  • © LargeReferat.info
    Мобильный рефератник - для мобильных людей.